Revuela, el nuevo proyecto editorial digital de SM

Anticipándose a la nueva ley educativa (LOMLOE), SM quería transformar el libro de texto clásico en un producto digital interactivo para trabajar y aprender en el aula y en casa.

Debía ser lo bastante flexible para responder a cada tipo de usuario (premium o básico, alumno o profesor) y servir de marco para que todos los países del grupo pudieran aprovecharlo con sus propios contenidos educativos.

Intervine en todas las fases, de la conceptualización a los test con usuarios.

• Perfil tecnológico medio-bajo. La mayoría de usuarios tenía poca soltura con la tecnología y, en muchos casos, dificultades de acceso a ella.
• El profesor proyecta en clase. Los alumnos a menudo no tenían dispositivos en el aula: el contenido se veía en la pizarra digital.
• Demasiadas opciones abruman. Con tantas funcionalidades, las primeras decisiones debían tomarse entre muy pocos elementos.

Cada decisión responde a cómo se usa de verdad el libro en el aula.

Cinco grandes bloques. Inicio, Mi clase, Biblioteca, Evaluación y Comunicación: toda la plataforma se ordena desde una navegación principal muy corta.

Un visor pensado para proyectar. El profesor muestra el libro digital en pantalla o en la pizarra, con los elementos interactivos siempre a mano para usarlos con la clase.

Una misma estructura para cada asignatura. Todas las unidades comparten el mismo sistema de tarjetas, con un color propio por asignatura para orientarse de un vistazo.

• Conocer el contexto real de uso cambia el producto: saber que el profesor proyecta en clase nos llevó al visor.
• Reducir las primeras decisiones a pocos elementos ayuda a quien tiene poca experiencia con la tecnología.
• Diseñar un marco flexible, y no un producto cerrado, permite que cada país lo adapte a sus contenidos.